來到這個美麗的海賓城市，開始了大學(xué)的生活。
　　當秋風(fēng)吹起的時候，扶窗而望，看著大海，感受著海風(fēng)的腥咸，心里卻依舊想起了當初的時光--那個季節(jié)里曾有一份永遠值得回憶的感情！
　　記得那是剛上高中的時候，他是一個只懂得學(xué)習(xí)，只懂得如何做一個老師眼中的好學(xué)生，父母心中的好孩子的同學(xué)。在剛升入高中的那段時間里。由于仍然保留了初中時的那種純真，在學(xué)習(xí)之余他一個人玩、一個人散步，似乎一切都是那么的自然、那么的平和--要是沒有她的出現(xiàn)的話。
　　記得那是一個陽光明媚的上午，“喂，問你個問題？”.他很吃驚！因為自從來到這個重點高中之后，自己從未和女生說過話。出于禮貌，他轉(zhuǎn)過身，看到一個女孩爬在桌上，正注視著他看，一副期待的樣子。“你為什么每天都那么充實，那么瀟灑啊？”男孩一楞。是啊，一年多的時間里除了吃飯、學(xué)習(xí)、散步、打籃球外自己似乎還沒把一班同學(xué)的名字記全。也難怪自己連女孩的名字都不認識！
　　那天，男孩對女孩說了好多。從學(xué)習(xí)談到生活，從愛好說到理想，兩人似乎是在一班近一年后的第一次深談。男孩發(fā)現(xiàn)自己原來除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀之外，還有善談的一面；女孩發(fā)覺男孩冷漠的外表下，也一樣有著內(nèi)心世界精彩的一面。
　　在以后的日子里，男孩和女孩的溝通就多了許多！因為女孩就坐在男孩的身后，所以女孩總能在每天看到男孩的背影。男孩買來瓜子，女孩會半撒嬌似的說“我也要吃”,男孩就會把以前都會是一個人擁有的東西分給女孩。女孩聽隨身聽的時候，女孩會叫男孩轉(zhuǎn)過身：兩個耳塞，兩只耳朵--男孩一個女孩一個。女孩會讓男孩的胳膊放在她的桌子上，然后女孩把自己的頭輕輕地枕在男孩的胳膊上。一切都是那么的溫馨，那么的令人心醉！老師在講臺上大發(fā)牢騷，女孩會在男孩的背上用手指輕輕地寫著、慢慢地畫著，男孩不回頭只是任女孩的手指在背上任意的編寫童話、書寫傳奇。癢癢的卻是另有一種溫馨和親切，男孩多想女孩的手指能在他的肩上多停留一會，哪怕一分鐘也好。男孩只是感到心中多了一份對女孩的牽掛和一種說不清道不明的感覺，只是那種感覺很好很好。
　　有一天，男孩心情很不好就想約女孩到學(xué)校后面的山上走一走。雖然男孩和女孩的感情已經(jīng)不同往日，但男孩將寫好的紙條送給女孩卻是鼓足了一次又一次的勇氣。沒想到，女孩看完后想都沒想就答應(yīng)了，女孩似乎一些早就知道似的。男孩那天晚上好興奮好興奮，晚上男孩竟在夢中甜蜜的笑了！
　　第二天下午，放學(xué)后男孩和女孩就出去了。走在秋天的林間小路，因為有女孩的陪伴，男孩感到秋原來也可以不是蕭條；和男孩并肩前行，因為有了男孩的陪伴，女孩感到秋原來也可以不是瑟瑟。男孩和女孩邊走邊談，談到理想，談到未來，談到家庭，談到別人的愛情，但愉快的氛圍中，誰也沒有先去捅破那層薄膜。來到石橋，男孩轉(zhuǎn)過身正對著女孩，女孩似乎感到了什么，但女孩依舊沉默，男孩張了嘴卻有把到嘴邊的話語又咽回了去。女孩似乎很失望，女孩說你有什么你就說嘛。但男孩寧愿女孩生氣卻把嘴鎖的死死的。男孩站在秋風(fēng)中，背對著女孩，男孩的心中好復(fù)雜好復(fù)雜，男孩多想回首牽起女孩的手，看著她的眼睛說“我喜歡你”,用這風(fēng)中的石橋作證！可男孩卻看著女孩那生氣的臉龐，轉(zhuǎn)身無法給女孩一個她喜歡聽的那三個字。
　　接下來的日子似乎一切都在改變著。男孩每看到女孩總有一種說不出的歉意。記得那是男孩生日的那天晚上，男孩收到了女孩給男孩的一封信。信寫了很多，記得其中一句是這樣的：“你怎樣看待我和別的男生的打打鬧鬧？”記得當時男孩想了很多，但男孩最后給女孩的回信是這樣的：“只要你高興我始終會用我的一切支撐起你奪目的七色！”女孩看完后一定很傷心，因為女孩也許不太了解男孩的意思。男孩是自私的，因為男孩在很早就認為感情本來就是自私的，是只能一個人擁有的東西吧。男孩只是想讓女孩自己去明白一些本來她應(yīng)該明白的事情罷了。可男孩錯了，女孩從此似乎變了。女孩總是在刻意回避著男孩，路上的邂逅，教室走廊的相遇，女孩看男孩的眼神好深好深。男孩就開始與周圍其他的女生說笑，每次男孩無意間的回頭，總能看到女孩眼中似淚似水的東西在打轉(zhuǎn)。男孩只是發(fā)現(xiàn)當女孩的同桌和男孩的同桌換位子時，女孩拿書時心不在焉地書散了一地的一幕。
　　慢慢地，男孩感到和女孩的距離越來越遠。女孩又找到了自己自以為是能對她說那三個字，能將他的一天時間全用來給她快樂和笑語的人。漸漸的女孩似乎比以前快樂多了，男孩也說不清是高興……因為女孩找到了自己的最愛；也說不清是失落……因為女孩的離去。也許是男孩的錯，因為在女孩的眼里男孩并不愛她，只因他連簡單的“我愛你”都沒聽到；也許是女孩并不了解男孩的心思--男孩只不過是那種不會把愛放在嘴邊的男孩，男孩只希望能在求學(xué)階段努力為他們的將來造一個可以依靠的資本罷了。男孩覺得愛應(yīng)該是一種責任，一種牽掛，而不是一句簡單的我愛你或者是每天的甜言蜜語。
　　高三了，男孩覺得一切應(yīng)該重新再開始了。高三的緊張和繁忙足以讓男孩暫時在一年中忘卻傷和痛，忘記曾經(jīng)的令人傷感的往事。是的，一切都需要時間來化解，包括感情。在感情受挫的季節(jié)里，男孩收獲了學(xué)習(xí)成績的豐收。“上帝在對你關(guān)閉一扇門的時候,也一定同時又為你比別人多開了一扇門”,是的。
　　也許，“沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完美的”這句話是真理，但在走過之后，再來回首，男孩才發(fā)現(xiàn)也許正是高二的那段感情經(jīng)歷，使自己在經(jīng)歷過高三之后完美的基礎(chǔ)上更加完美，更加成熟了吧。
　　“直到現(xiàn)在我才明白：該秋天成熟的果實不該在秋天就高高的掛在枝頭的深刻含義”,女孩在畢業(yè)時給男孩留的錄音磁帶依然清晰。
　　男孩背起背包，回首石橋的方向……

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